Wie kann man sich in ÖGS auf Dinge und Lebewesen beziehen?

Man kann sich mit Gebärden auf Dinge und Lebewesen beziehen.

Ein Beispiel: Die Lehrerin möchte einem Kind von einem Frosch erzählen, der an einem Teich lebt. Die Lehrerin gebärdet die Gebärde FROSCH. Das Kind denkt dann an einen Frosch.

Die Beziehung zwischen einer Gebärde und einem Ding oder Lebewesen wird auch als Referenz bezeichnet.

Lebewesen sind zum Beispiel Menschen und Tiere.

Dinge können zum Beispiel Gegenstände, Ereignisse, Orte und auch Gedanken, Gefühle und Ideen sein.

Die Dinge und Lebewesen können real sein: Das bedeutet, es gibt sie wirklich. Einen Frosch gibt es wirklich.

Die Dinge und Lebewesen können aber auch nur in unseren Gedanken vorkommen. Das kann eine Idee sein. Oder es kann eine Figur wie ein Mensch oder ein Drache sein, die nur in Büchern und Filmen vorkommt.

Es gibt verschiedene sprachliche Mittel in der ÖGS, um sich auf Dinge und Lebewesen zu beziehen:

• Lexikalische Gebärde
• Zeigegebärden
• Lexikalische Gebärde und ein Ort im Gebärdenraum
• Lexikalische Gebärde und Darstellung einer Situation
• Lexikalische Gebärde und Rollenübernahme

Man kann eine lexikalische Gebärde verwenden, um sich auf Dinge und Lebewesen zu beziehen. Das ist oft ein Nomen.

Schau dir die Beispiele an.

Wenn man zum Beispiel über einen Gegenstand wie Schokolade gebärden möchte, die im Raum anwesend ist, kann man darauf zeigen.
In der ÖGS kann man dafür die Zeigegebärde mit der -Hand benutzen.

Ein Beispiel: Eine Schokolade liegt auf dem Tisch. Man kann auf die Schokolade zeigen und gebärden:
Diese ist lecker.

Man kann anstatt der -Hand auch mit der -Hand zeigen.

Gleichzeitig zur Zeigegebärde kann man auch mit nicht-manuellen Mitteln auf den Gegenstand verweisen:

• Man richtet den Blick auf diesen Gegenstand.
• Der Kopf, das Kinn und/oder der Oberkörper wird in Richtung des Gegenstands bewegt. Dabei kann man zusätzlich die Augenbrauen heben.

Wenn man auf mehrere Dinge oder Lebewesen zeigen möchte, wird mit der Zeigegebärde ein Halbkreis oder Bogen im Raum gezeigt.

Schau Dir das Beispiel an.

Man kann betonen, dass genau ein bestimmtes Ding oder Lebewesen gemeint ist. Dafür werden die Augenbrauen hochgezogen oder zusammengezogen, die Zähne zusammengebissen und/oder die Lippen aufeinander gepresst. Man kann auch die Zeigegebärde mehrfach kurz hintereinander ausführen.

Schau dir die Beispiele an.

Es kann sein, dass das Ding oder Lebewesen nicht in der Situation anwesend (= nicht vorhanden) ist.

Man kann in diesem Fall einem Ding oder einem Lebewesen mit einer Zeigegebärde einen Ort im Gebärdenraum geben.
Dafür wird zuerst das Ding oder Lebewesen mit einer lexikalischen Gebärde eingeführt.
Dann wird mit der Zeigegebärde auf einen Ort meist links oder rechts im Gebärdenraum gezeigt.

Ein Beispiel: Der Forsch ist grün.

Wenn man mehreren Dingen oder Lebewesen einen Ort im Gebärdenraum geben möchte, wird mit der Zeigegebärde ein Halbkreis oder Bogen im Raum gezeigt.

Ein Beispiel: Ich suche eine neue Brille, aber alle waren häßlich.

Man kann eine lexikalische Gebärde gebärden und auf ein Ding, zum Beispiel einen Tisch, zeigen, der im Raum vorhanden ist.

Ein Beispiel: Mach bitte diesen Tisch sauber.

Man kann auch zuerst auf einen Ort zeigen und dann die lexikalische Gebärde ausführen.

Schau dir das Beispiel an.

Wenn das Ding nicht im Raum anwesend ist oder es das Ding nur in unserer Vorstellung gibt, kann man ihm auch einen Ort im Gebärdenraum zuweisen.

Dafür gibt es drei Möglichkeiten:

1. Man gebärdet eine lexikalische Gebärde, dann benutzt man eine Zeigegebärde und zeigt auf einen Ort im Gebärdenraum.

Ein Beispiel: Die Katze ist drei Jahre alt, der Hund 5 Jahre. Beide sind beste Freunde.

Man kann auch zuerst eine Zeigegebärde benutzen und dann eine lexikalische Gebärde gebärden.

2. Man gebärdet die lexikalische Gebärde und bewegt seinen Oberkörper nach rechts oder links. Damit legt man den Ort im Gebärdenraum fest. Man braucht dann keine Zeigegebärde.

Ein Beispiel: Die Katze ist drei Jahre alt, der Hund 5 Jahre. Beide sind beste Freunde.

3. Man gebärdet die lexikalische Gebärde bereits direkt an einem bestimmten Ort im Gebärdenraum und legt damit den Ort für das Ding fest. Man braucht dann keine Zeigegebärde.

Ein Beispiel: Mein Laptop ist schon 3 Jahre alt, mein iPad 5 Jahre. Der Laptop läuft gut, aber das iPad ist kaputt.

Schau Dir die Beispiele an.

Wenn ein Ort für ein Ding oder Lebewesen im Gebärdenraum festgelegt wurde, kann man später wieder auf diesen Ort zeigen. Damit kann man sich wieder auf das Ding oder das Lebewesen beziehen.

Schau Dir die Beispiele an.

Man kann ein Lebewesen wie zum Beispiel eine Katze mit einer lexikalischen Gebärde einführen. Direkt danach zeigt man mit einer Rollenübernahme, wie die Katze aussieht und was sie macht.

Ein Beispiel: Die Katze putzt sich.

Es reicht dann später, nur diese Rollenübernahme zu verwenden, um sich erneut auf die Katze zu beziehen.

Schau dir die Beispiele an.

Man kann ein Lebewesen oder ein Ding wie zum Beispiel einen Bus mit der lexikalischen Gebärde BUS bezeichnen.

Direkt danach führt man für den Bus eine Proform ein, um die Situation darzustellen.

Ein Beispiel: Das Fahrrad überholt einen Bus.

Die Proform kann im Verlauf der Geschichte wieder für den Bus verwendet werden, ohne dass die lexikalische Gebärde wiederholt werden muss.

Schau dir das Beispiel an.

Man kann nur eine Rollenübernahme oder die Darstellung einer Situation verwenden, um sich auf Dinge oder Lebewesen zu beziehen. Dies ist möglich, wenn zum Beispiel diese Bedingungen erfüllt sind:

1. Das Ding oder das Lebewesen ist bereits durch eine lexikalische Gebärde zu einem früheren Zeitpunkt des Gesprächs eingeführt. Das wurde in Kapitel 5 und 6 schon erklärt.
2. In der Situation, in der man gebärdet, ist klar, um welches Ding oder Lebewesen es sich handelt.
3. In Gebärdensprachpoesie, Gebärdenliedern und Theaterstücken.

Schau dir das Beispiel an.