Comment avoir une conversation en LSF ?

Si vous voulez commencer une conversation, vous devez attirer l’attention de l’autre personne. Une conversation en LSF n’est possible que lorsque vous avez un contact visuel avec l’autre personne.

Il existe différentes façons d’établir un contact visuel. L’option que vous choisissez dépend de la situation :

• Vous regardez une personne pour lui montrer que vous voulez commencer une conversation. Vous attendez que la personne établisse un contact visuel, puis vous commencez à signer.
• Vous pouvez agiter légèrement votre main dans le champ de vision de la personne pour attirer son attention. Entre amis, vous pouvez également saluer un peu plus vigoureusement.

Dans le cas des personnes sourdes-aveugles, il faut tenir compte de l’étendue de leur champ de vision.

Jetez un coup d’œil aux exemples.

Si vous connaissez bien les gens ou s’ils sont à proximité, vous pouvez également faire ce qui suit pour attirer leur attention :

• Vous pouvez tapoter légèrement une personne sur l’épaule ou le haut du bras avec votre main.

Jetez un coup d’œil à cet exemple.

Si vous êtes dans un groupe plus important, par exemple dans une salle de classe ou dans un salon à la maison en famille, et que vous souhaitez attirer l’attention de tout le monde, vous pouvez procéder comme suit :

• Vous agitez les deux mains pour que tout le monde puisse le voir clairement.
• Vous frappez le sol, s’il est par exemple en bois, et les gens peuvent ainsi sentir la vibration du sol.
• Vous allumez et éteignez brièvement la lumière.
• Lorsque vous vous asseyez à une table, vous frappez sur la table.
• Dans un grand groupe, vous souhaitez attirer l’attention d’une personne plus éloignée. Pour ce faire, commencez par attirer l’attention d’une personne proche. Demandez-lui de prévenir l’autre personne.

Les interlocuteurs organisent qui est le signeur et qui est le spectateur. Autrement dit, ils déterminent qui est l’émetteur et qui est le récepteur.

L’émetteur peut indiquer qu’il/elle souhaite continuer à signer. L’émetteur peut également montrer qu’il/elle a terminé son tour de parole et qu’il/elle souhaite donner la parole au récepteur.

Le récepteur est également actif. Il peut faire un feedback ou indiquer qu’il/elle souhaite maintenant signer lui-même ou elle-même.

C’est possible dans une conversation en binôme ou en groupe.

Les interventions des personnes peuvent également se chevaucher, dans une certaine mesure.

L’émetteur peut montrer au récepteur qu’il n’a pas encore terminé de signer. L’émetteur souhaite garder la parole. L’émetteur peut le faire de la manière suivante, par exemple :

• L’émetteur garde les mains levées dans l’espace de signation et ne les baisse pas.
  Par exemple, il/elle peut maintenir son dernier signe plus longtemps. Il/elle peut également effectuer de petits mouvements avec les mains dans l’espace de signation. Cela montre qu’il/elle ne fait qu’une courte pause pour réfléchir et qu’il/elle aimerait continuer à signer.
• L’émetteur fait signe d’une main qu’il souhaite continuer à signer. Par exemple, l’émetteur lève l’index ou signe UN MOMENT ou ATTENDS avec cette main.
• L’émetteur regarde légèrement sur le côté et continue de signer. Cependant, s’il/elle ne regarde pas le récepteur pendant une longue période, il/elle peut également paraître impoli.

Jetez un coup d’œil aux exemples.

 Lorsque l’émetteur a terminé son tour de parole et souhaite donner la parole au récepteur, il/elle peut l’indiquer par les moyens suivants, par exemple :

• L’émetteur cesse de signer. Il/elle maintient le dernier signe ou baisse légèrement les mains. Il/elle regarde le récepteur. Il/elle peut également faire une expression faciale demandeuse ou interrogative.
• L’émetteur pointe vers le récepteur avec la main ou la main .

• L’émetteur demande directement au récepteur, par exemple en signant : Qu’en pensez-vous ?

Jetez un coup d’œil aux exemples.

Le récepteur peut indiquer à l’émetteur qu’il/elle souhaite également signer quelque chose. Le récepteur dispose des options suivantes. Pour montrer que vous voulez prendre la parole, voici les possibilités :

• Le récepteur profite d’une courte pause de l’émetteur et commence à signer.
• Le récepteur lève les mains dans l’espace de signation pour montrer qu’il veut signer. Il/elle attend ensuite que l’émetteur arrête de signer et le regarde. Puis il/elle commence à signer.
• Le récepteur commence à produire un signe ou le début d’une phrase. Il/elle peut maintenir ou répéter ce signe jusqu’à ce que l’émetteur cesse de signer et le regarde. Ensuite, il/elle prend le relais et continue à s’exprimer.
  Le récepteur pointe la main ou la main sur lui-même ou elle-même, pour montrer qu’il/elle veut signer.

Jetez un coup d’œil aux exemples.

Dans une conversation de groupe, tout le monde ne peut pas se regarder en même temps.

Les récepteurs regardent tous l’émetteur. Ils peuvent donc ne pas voir quand un autre récepteur signale qu’il/elle veut reprendre la conversation.

L’émetteur peut voir les différents récepteurs. L’émetteur peut être le premier à voir les signaux indiquant qu’un autre récepteur veut prendre la parole.

Pour faciliter le tour de rôle, l’émetteur peut également pointer avec la main ou la main  sur ce récepteur. Les autres récepteurs savent alors qui peut signer ensuite. Le récepteur sélectionné attend brièvement que tout le monde le regarde, puis commence à signer.

Jetez un coup d’œil à l’exemple.

Les récepteurs peuvent également être actifs pendant une conversation. Ils peuvent donner à l’émetteur de petits indices de feedback sans l’interrompre.

Le récepteur peut donner les retours ou signaux suivants, par exemple :

• Le récepteur peut regarder l’émetteur avec intérêt. Cela montre que le récepteur est attentif.
• Le récepteur peut hocher la tête, par exemple, pour montrer qu’il a compris quelque chose ou qu’il est d’accord avec quelque chose. Le récepteur peut secouer la tête ou froncer les sourcils d’un air interrogateur pour montrer qu’il n’a pas compris quelque chose.
• Le récepteur peut également utiliser des expressions faciales pour montrer s’il est surpris ou en désaccord avec quelque chose, par exemple.
• Le récepteur peut également donner un retour d’information avec un seul signe ou une phrase courte. Par exemple, avec les signes suivants : D’ACCORD, INTÉRESSANT, BON, OULAH, JE VOIS, OUI, JUSTE…

Jetez un coup d’œil aux exemples.

Les transitions entre deux tours de parole sont souvent fluides. Les tours de parole peuvent se chevaucher brièvement. Les deux interlocuteurs doivent être attentifs aux signaux de l’autre afin de bien organiser la conversation.

Si les deux personnes signent simultanément sur une longue période, il n’est plus possible de se comprendre.

Les interlocuteurs peuvent également décider de la fin d’une conversation.

Ils peuvent utiliser les indices suivants pour montrer que la conversation est terminée :

• Par exemple, un interlocuteur signe BIEN ou C’EST CLAIR pour indiquer que la conversation est terminée.
• Au cours d’une courte pause, un interlocuteur peut remercier poliment l’autre personne et lui dire au revoir. Vous pouvez également indiquer la raison : Par exemple : Merci, je dois y aller maintenant. A bientôt.
• S’il y a une courte pause et que personne ne veut signer quoi que ce soit de plus, l’un des interlocuteurs peut, par exemple, simplement sourire de manière amicale, hocher la tête en conclusion, puis détourner le regard ou regarder une autre personne.
• L’émetteur peut signer FINI/BON et regarder l’autre personne d’un air interrogateur. Si l’autre personne hoche la tête, la conversation est terminée. Cela est plus susceptible d’être fait après une conversation plus longue, comme lors d’un cours à l’école ou dans une histoire plus longue.
  De cette façon, vous pouvez terminer une conversation en binôme ou en groupe.

Jetez un coup d’œil aux exemples.