Am Beginn jeder Einheit gibt es verschiedene gebärdensprachliche Texte. Das können Geschichten, Dialoge oder andere Textsorten sein, in denen das grammatische Thema der Einheit verwendet wird.
Wie kann man Aspekt in DSGS ausdrücken?
Wie kann man Aspekt in DSGS ausdrücken?
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Der ASL-Kurs
Das Filmfestival
In der DSGS kann eine Handlung oder ein Zustand aus unterschiedlichen Blickwinkeln beschrieben werden. Es kann zum Beispiel folgendes betont werden:
- Die Handlung oder der Zustand ist bereits abgeschlossen.
- Die Handlung oder der Zustand ist noch nicht abgeschlossen, sondern dauert noch an.
- Die Handlung oder Zustand wird wiederholt.
Die Handlung oder der Zustand ist abgeschlossen.
Die Handlung oder der Zustand dauert an.
Die Handlung oder der Zustand wird wiederholt.
Schau Dir als Beispiel die Geschichte „Lernen für den Mathe-Test“ an.
Mia ist schon fertig mit dem Lernen. Das Lernen ist abgeschlossen. Die Handlung ist somit abgeschlossen.
Eric lernt noch. Das Lernen dauert noch an. Die Handlung ist noch nicht abgeschlossen.
Ahmad video-chattet morgens, mittags und abends. Das Video-chatten wird zu verschiedenen Zeitpunkten wiederholt. Die Handlung wird also wiederholt.
Es wird also der zeitliche Verlauf einer Handlung oder eines Zustands ausgedrückt.
Das Fachwort dafür ist Aspekt.
Aspekt beschreibt aber nicht, ob eine Handlung oder ein Zustand in der Zeitstufe Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft stattfindet.
Um den zeitlichen Ablauf einer Handlung oder eines Zustandes zu beschreiben, werden folgende sprachliche Mittel verwendet:
- Veränderung des Verbs.
- Gebärden, die das Verb näher beschreiben. Diese Gebärden werden aspektuelle Gebärden genannt.
- Nicht-manuelle Mittel, die mit dem Verb oder der aspektuellen Gebärde kombiniert werden.
Diese Mittel können auch kombiniert werden.
Neue Fachbegriffe
Es werden die aspektuellen Gebärden FERTIG und SCHON benutzt, um auszudrücken, dass eine Handlung oder ein Zustand abgeschlossen ist.
Zusätzlich kann als nicht-manuelles Mittel das Kopfnicken eingesetzt werden und der Oberkörper kann nach hinten gehen.
2.1 FERTIG
Die Gebärde FERTIG betont, dass eine Handlung oder ein Zustand abgeschlossen ist.
Die Gebärde FERTIG kann in verschiedenen Formen gebärdet werden. Alle drei Gebärden können auch kombiniert werden (aufeinander folgend).
Die Gebärde FERTIG wird im Satz vor oder nach dem Prädikat gebärdet.
Schau Dir die Beispiele an.
Beispiele: FERTIG – verschiedene Formen
Beispiele
2.2 SCHON
Die Gebärde SCHON drückt aus, dass eine Handlung oder ein Zustand abgeschlossen ist. Gleichzeitig wird mit der Gebärde SCHON betont, dass die Handlung oder der Zustand früher oder anders als erwartet abgeschlossen ist.
Die Gebärde SCHON kann im Satz vor oder nach dem Prädikat stehen.
Schau dir die Beispiele an.
Beispiel: SCHON
Beispiele
2.3 Nicht-manuelle Mittel
Das Kopfnicken kann verwendet werden, um zusätzlich zu betonen, dass eine Handlung oder ein Zustand abgeschlossen ist.
Das Kopfnicken kann wiederholt werden und sich über den gesamten Satz erstrecken. Das Kopfnicken kann aber auch nur gleichzeitig mit dem Prädikat und/oder der aspektuellen Gebärde ausgeführt werden.
Zur aspektuellen Gebärde kann der Oberkörper nach hinten geneigt werden, sowie zusätzlich Kopf nach hinten gehen.
Die Augenbrauen können dabei hochgezogen werden.
Beispiel
Um auszudrücken, dass eine Handlung oder ein Zustand noch andauert, werden folgende sprachliche Mittel eingesetzt:
- Veränderung des Verb.
- Die aspektuellen Gebärden DAUERN und DURCH.
- Nicht-manuelle Mittel.
Diese Mittel können miteinander kombiniert werden.
3.1 Veränderung des Verbs
Die Bewegung im Verb wird verändert, um auszudrücken, dass eine Handlung oder Zustand sich über einen längeren Zeitraum erstreckt und andauert. Die Handlung ist noch nicht abgeschlossen.
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, die Bewegung im Verb zu verändern:
- Die Bewegung im Verb wird verlängert.
- Die Bewegung im Verb wird mehrmals schnell wiederholt, so dass eine fliessende Bewegung entsteht.
Schau dir die Beispiele an.
Beispiele
3.2 NOCH
Die Gebärde NOCH wird verwendet, um auszudrücken, dass eine Handlung oder ein Zustand andauert oder sich über einen längeren Zeitraum erstreckt.
Die Gebärden NOCH stehen im Satz vor dem Prädikat.
Schau dir die Beispiele an.
Beispiel: NOCH
Beispiel
3.3 DAUERN und DURCH
Die Gebärden DAUERN und DURCH werden verwendet, um auszudrücken, dass eine Handlung oder ein Zustand andauert (dauern) und das Ende unklar ist.
Die Gebärden stehen im Satz vor oder nach dem Prädikat.
Schau dir die Beispiele an.
Beispiel: DURCH
Beispiel: DAUERN
Beispiele
3.4 Nicht-manuelle Mittel
Das Verb und/oder die aspektuellen Gebärden können von nicht-manuellen Mitteln begleitet werden. Diese betonen ebenfalls, dass die Handlung oder der Zustand andauert.
Dazu gehören:
- Runzeln oder Hochziehen der Augenbrauen
- Aufblasen der Wangen
- Lippen zusammen pressen oder Zähne zeigen
- Oberkörper nach vorn.
Schau dir die Beispiele an.
Beispiel
Um in der DGS auszudrücken, dass eine Handlung oder ein Zustand zu verschiedenen Zeitpunkten wiederholt wird, werden folgende sprachliche Mittel eingesetzt:
- Veränderung des Verbs durch Wiederholung.
- Aspektuelle Gebärden (oft, immer, manchmal, etc.) und Angaben zur Häufigkeit der Wiederholung.
- Nicht-manuelle Mittel.
Diese Mittel können miteinander kombiniert werden.
4.1 Wiederholung des Verbs
Die Bewegung im Verb wird mehrmals ausgeführt, um auszudrücken, dass eine Handlung oder Zustand wiederholt wird. Zwischen den Wiederholungen werden kurze Pausen gesetzt. Damit wird ausgedrückt, dass die Handlung oder der Zustand zu verschiedenen Zeitpunkten wiederholt wird.
Die Anzahl der Verbwiederholungen kann auch die genaue Anzahl der Wiederholung der Handlung oder des Zustandes angeben.
Schau dir die Beispiele an.
Beispiel
4.2 Aspektuelle Gebärden und Angaben zur Häufigkeit der Wiederholung
Es können Gebärden im Satz Auskunft darüber geben, ob und wie oft eine Handlung oder ein Zustand wiederholt wird. Dafür werden folgende sprachliche Mittel verwendet:
- Aspektuelle Gebärden wie zum Beispiel WIEDER, OFT, MANCHMAL, NOCHMAL, AB-UND-ZU, IMMER, REGELMÄSSIG.
- Angaben zur Häufigkeit wie zum Beispiel: DREI-MAL.
Die aspektuelle Gebärden und Angaben zur Häufigkeit können im Satz vor dem Prädikat stehen.
Schau dir die Beispiele an.
Beispiele
4.3 Nicht-manuelle Mittel
Die Verben, aspektuelle Gebärden und Angaben zur Häufigkeit können von nicht-manuellen Mitteln begleitet werden. Das sind zum Beispiel
- Runzeln der Augenbrauen oder Hochziehen der Augenbrauen
Zusammenkneifen der Augen - hochgezogener Mund
- vorgebeugter Oberkörper.
Schau dir die Beispiele an.