Hier findest Du Texte in DSGS. Diese Texte beinhalten Beispiele bestimmter sprachlicher Mittel. Im Kapitel werden dann die dafür benötigten grammatikalischen Mittel erklärt.
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Wenn man etwas verneinen möchte, NEIN; NICHT; KEINE etc, dann ist das eine Verneinung.
Das kann bedeuten:
Eine Verneinung ist der Gegensatz zu einer Bejahung.
Um etwas zu verneinen, werden manuelle Mittel und nicht-manuelle Mittel verwendet.
Zu den manuellen Mitteln gehören:
Zu den nicht-manuellen Mitteln gehören:
Manuelle und nicht-manuelle Mittel können kombiniert werden.
Es gibt verschiedene Verneinungsgebärden.
Beispiele sind NEIN, NICHT und KEIN.
Schau Dir die Beispiele an.
Verneinungsgebärden werden in der Regel von einem Kopfschütteln begleitet.
Verneinungsgebärden können an unterschiedlichen Stellen in einem Satz eingesetzt werden:
Schau Dir die Beispiele an.
Das Kopfschütteln drückt in der DSGS eine Verneinung aus.
Das Kopfschütteln kann auf verschiedene Art und Weise in einem Satz eingesetzt werden:
Schau Dir die Beispiele an.
In der DSGS gibt es zwei Gebärden, die verändert werden, um eine Verneinung auszudrücken.
Das Verb KÖNNEN kann verneint werden, indem eine Veränderung der Bewegung gemacht wird. Dasselbe gilt auch für die Gebärde MÖGLICH.
Schau Dir die Beispiele an.
Eine Verneinung kann betont werden oder auch abgeschwächt werden.
Es kann ausgedrückt werden, wie stark eine Verneinung gemeint ist.
Es gibt dafür verschiedene manuelle und nicht-manuelle Mittel. Diese Mittel können auch miteinander kombiniert werden.
Manuelle Mittel, um eine Verneinung zu betonen oder abzuschwächen:
Schau Dir die Beispiele an.
Nicht-manuelle Mittel, um eine Verneinung zu betonen:
Nicht-manuelle Mittel zur Abschwächung:
Schau Dir die Beispiele an.
Viele sprachliche Mittel zur Verneinung können mit allen Personen und in allen Situationen verwendet werden.
Die Verneinungsgebärde NEIN kann zum Beispiel bei einem Gespräch mit fremden Menschen im Laden, mit Lehrern und Lehrerinnen in der Schule, mit Freundinnen und Freunden und in der Familie benutzt werden.
Es kommt darauf an, wie man die Gebärde ausführt!
Im Gespräch zum Beispiel mit fremden Menschen im Laden oder mit Lehrern und Lehrerinnen ist es unhöflich, wenn man
Das kann anders sein in Gesprächen mit Menschen, die man sehr gut kennt, zum Beispiel in der Familie oder mit Freundinnen und Freunden. Hier kann die Betonung der Verneinungsgebärden auch mal stärker sein. Das kann zum Beispiel der Fall sein, wenn man sich streitet, etwas erzählt, schimpft oder wenn man einen Witz machen will.